ЦЕЛИ УРОКА:дать сравнительную характеристику 4-х отделов споровых растений: мхов, плаунов, хвощей и папоротников. Продолжить знакомить учащихся с разнообразием растительного мира и особенностями строения высших споровых растений.ТИП УРОКА: объяснение нового материала.ОБОРУДОВАНИЕ: рисунки, таблицы, фотографии и гербарные образцы плаунов, хвощей, папоротников и мхов.ПЛАН УРОКА:ХОД УРОКАОрганизационный моментНА ДОСКЕ:Число, месяц.Тема: «Отделы споровых: Ллацновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные».Проверка усвоения материала прошлого урокаФронтальный опрос.1.PКаковы основные различия низших и высших растений? (Деление на органы (вегетативные)P корни, стебли, листья, (репродуктивные)P спорангии, цветки, плоды.)2.PКакие группы и отделы входят в состав подцарства Высших растений? (Отдел Моховидные, отдел Плауновидные, отдел Хвощевидные, отдел Папоротниковидные, отдел Голосеменные, отдел Покрытосеменные растения.)3.PОт каких предковых форм произошли моховидные? (От псилофитов.)4.PКакие ткани выражены у мхов? (Основная, проводящая, механическая, запасающая, покровная.)5.PПочему мох сфагнум называют «вечным»? (Бесконечный рост и образование торфа из отмершей части растения.)6.PГде произрастает больше всего сфагнума и кукушкина льна? (На заболоченных лесных участках, на участках с избыточным увлажнением.)7.PЧто такое ризоиды мхов? (Нитевидные одноклеточные или многоклеточные выросты в нижней части стебля. Образованы одинаковыми клетками и лишены проводящих тканей.)8.PЧто представляют собой коробочки мхов и что в них находится? (У женских растений на верхушке образуются коробочки на длинных ножках, покрытые волосистыми колпачками. В коробочках образуются споры. На верхушке женских растений находятся половые органы с женской половой клеткой (гаметой)P яйцеклеткой.)9.PЧто представляет собой половое поколение моховидных? (Гаметофит стебель с листьями и половые клетки.)10.PЧто представляет собой бесполое поколение моховидных? (Спорофит, растение на котором образуются споры.)11.PВозможно ли оплодотворение у моховидных вне воды? (Нет.)Изучение нового материалаНачиная урок, учащихся можно заинтересовать вопросом какой цветок ищут в июльскую ночь на Ивана Купалу, чтоб сбылись все желания? После обсуждения придется огорчить слушателей безоговорочным утверждением о заведомой безуспешности таких поисков, поскольку у папоротников, как у всех споровых растений, цветы отсутствуют в жизненном цикле. Цветов папоротника (и, следовательно, реальных основ для шаржа на восхищенного ботаника со с. 66) в природе не существует. Для папоротников характерно чередование поколений: бесполого (многолетний спорофит) и полового (коротко живущий гаметофит). Особенность размножения папоротников образование спор в спорангиях на нижней поверхности зеленых листьев. В отличие от мхов, у плаунов, хвощей и папоротников развиваются корни.Все споровые имеют единого предка, а именно первых наземных растений псилофитов. 300Pмлн лет назад плауны, хвощи и, особенно, папоротники были огромными и напоминали деревья. Они формировали целые леса. Отложениями именно этих древних растений человек пользуется и сейчас. Уместен вопрос учащимся что собой представляют эти отложения и как они сейчас используются человеком? В классе, вероятно, найдутся достаточно эрудированные ученики, которые расскажут о происхождении залежей каменного угля, их географии (Воркута на крайнем северо-востоке Европейской России, Кузнецк на юге Средней Сибири, Донецкий бассейн на востоке Украины и др.) и его использовании (теплоэлектростанции, выплавка чугуна, отопление домов, ранее широко применявшиеся паровые двигатели на фабриках, паровозах, пароходах). Один из геологических периодов развития Земли около 300Pмлн лет назад, когда процветали древовидные плауны и папоротники, создавшие пласты каменного угля, так и назвали каменноугольный (по-латыни карбон). В настоящее время большинство споровых представлено многолетними травянистыми растениями. Однако в тропических областях произрастают и древовидные формы папоротников высотой до 20 25Pм. Ныне живущие споровые растения используются в медицине и пищевой промышленности, но в неизмеримо меньших масштабах, чем их ископаемые предки, превратившиеся в каменный уголь.Закрепление изученного материалаЗадание. Составьте сравнительную таблицу, заполнение которой будет происходить по мере изучения нового материала.Домашнее задание1.PПодготовить сообщения о древних споровых растениях, их строении и распространении.2.PПроанализировать, в чем причина вымирания большинства древовидных споровых растений ЦЕЛИ УРОКА:дать общую характеристику отделов споровых растений: плаунов и хвощей. Отметить особенности усложнения в ходе эволюции.ТИП УРОКА: комбинированный.ОБОРУДОВАНИЕ: рисунки, таблицы, фотографии и гербарные образцы плаунов, хвощей, папоротников и мхов.ПЛАН УРОКА:ХОД УРОКАОрганизационный моментНА ДОСКЕ:Число, месяц.Тема: «Отделы споровых: Ллауновидные, Хвощевидные».Проверка усвоения материала прошлого урокаФронтальный опрос.1.PДайте определение спорангия. (Бесполое поколение растения, на котором образуются споры.)2.PДайте определение гаметофита. (Половое поколение растения, у которого образуются половые клетки гаметы.)3.PЧто такое заросток? (Гаметофит, половое поколение у высших споровых растений. Развивается из споры и образует мужские и женские половые органы. Размеры от нескольких мм до 5Pсм. Имеет вид цельных или расчлененных пластинок, нитей, клубеньков. В основном наземные формы. Имеют зеленую окраску, т.Pе. способны к фотосинтезу. Пластинки снабжены ризоидами. У плаунов подземные формы заростка бесцветны и питаются при помощи гриба, поселяющегося в ткани заростка. Продолжительность жизни обычно невелика, но у плаунов заростки живут до 15 20 лет.)4.PЧто такое зигота? (Оплодотворенная яйцеклетка.)5.PВ чем отличие полового размножения от бесполого? (Половое размножение размножение, в котором участвуют две особи, дающие половые клетки (гаметы). При оплодотворении гаметы копулируют, образуя зиготу, в которой сочетаются наследственные признаки обоих родителей. Бесполое размножение простейший способ размножения или путем разделения тела на 2 части (деление), на несколько частей сразу (спорование), или путем отделения от него бокового, постепенно разрастающегося выступа (почкование).)Изучение нового материалаПлауны многолетние, споровые, вечнозеленые травянистые растения, ведущие свое происхождение как от моховидных так и от псилофитов.Учитель предлагает познакомиться со строением плаунов на примере гербарных образцов. Далее учитель обсуждает вместе с учениками особенности вегетативного размножения плаунов, а также бесполого и полового размножения.Половое размножение происходит только при наличии воды, в отличие от бесполого размножения.При изучении жизненного цикла плаунов следует отметить, что созревшие гаметофиты плаунов не отделены от спорофита, чем отличаются от мхов, и имеют преимущество в приспособлении к жизни на суше.Потом переходит к рассказу применения плаунов в жизни человека и их роли в биоценозе, рассказывает о причинах их сокращения (практически все плауны занесены в Красную книгу России).Дополнение. Плауны относятся к высшим споровым растениям. Имеют укороченные или длинные стебли, как правило ветвистые, стелющиеся или приподнимающиеся; листья (филлоиды) чешуевидные или шиловидные. Спорангии почковидные, расположены на верхней стороне спорофиллов. Выделяют 2 семейства: плауновые со спорангиями, обычно собранными в плотные колоски (стробилы), и баранцовые с дважды или четырежды дихотомически ветвящимися стеблями, с пазушными спорангиями, не собранными в плотные колоски. Семейство плауновых включает около 200 видов; семейство баранцовых около 150 видов.Известно, что некоторые виды плауна содержат сильный парализующий яд, но эти растения использовали в народной медицине, в ветеринарии, а также как источник получения зеленой, синей и желтой красок. Их используют при лечении никотинизма, алкоголизма, глазных болезней. Следует только помнить, что неосторожное применение этих растений при самолечении может привести даже к смертельному для человека исходу. Споры некоторых видов плаунов богаты жирными маслами и раньше использовались в пиротехнике (при изготовлении взрывчатых веществ и для получения световых эффектов). Сейчас используют при фасонном литье (при соприкосновении с жидким металлом споры, покрывающие поверхность формы, вспыхивают и образовавшийся газ способствует получению гладкой поверхности детали). Использовались и используются споры в медицине в качестве порошка (ликоподия) для присыпки, для обсыпки пилюль.Затем по тому же плану учитель знакомит учащихся со строением хвощей, отметив также отличия весеннего и летнего побега хвоща.Дополнение. В настоящее время эта группа растений представлена одним родом хвощ (Equisetum), включающим около 30 видов, в России 17 видов. Растут на болотах, лугах, лесах и по берегам водоемов. Стебли прямостоячие отходят от подземных корневищ; на стеблях и корневищах присутствуют четко выраженные узлы. На корневище от узлов отходят корни, а на надземном стебле розетки мелких чешуевидных листьев. Зеленые стебли имеют сложную систему сосудистых тканей и выполняют функцию фотосинтеза. Стебли содержат кремнезем (раньше хвощ использовался как абразивный материал). Споры образуются на верхушке стебля в компактных стробилах; у некоторых видов для этого развивается особый спороносный стебель, лишенный хлорофилла. Споры прорастают в половые заростки. Размножаются в основном корневищами. Растение хорошо переносит засуху, лесные пожары.Закрепление изученного материала1.PОтветить на вопросы учебника на с. 60 61.2.PНачать заполнение сравнительной таблицы, указав в соответствующих графах по плаунам и хвощам наличие (есть, нет) органа или процесса:Домашнее задание1.PСоставить схему жизненного цикла плаунов и хвощей.2.PЗавершить заполнение раздела таблицы по плаунам и хвощам.3.PСоставить список наиболее известных представителей плаунов (плаун сплюснутый, плаун булавовидный, плаун баранец) и хвощей (хвощ полевой, хвощ зимующий, хвощ лесной, хвощ болотный), а также схематично зарисовать данных представителей в тетради. ЦЕЛИ УРОКА:изучение особенностей строения папоротников. Сравнительная характеристика споровых растений: плаунов, хвощей и папоротников.ТИП УРОКА: комбинированный.ОБОРУДОВАНИЕ: рисунки, таблицы, фотографии и гербарные образцы плаунов, хвощей, папоротников.ПЛАН УРОКА:ХОД УРОКАОрганизационный моментНА ДОСКЕ:Число, месяц.Тема: «Отдел Папоротниковидные».Проверка усвоения материала прошлого урокаФронтальный опрос.1.PКто является предком хвощей и плаунов? (Псилофиты.)2.PНа какой тип почвы указывает растущий хвощ? (Кислую.)3.PЧьи споры используются для изготовления детской присыпки? (Споры плаунов.)4.PКакой химический элемент содержат хвощи? (Кремний.)5.PКакие побеги хвоща используются для рассеивания спор? (Весенние.)6.PКак располагаются на стебле листья плаунов? (Поочередно, супротивно или мутовчато.)7.PЧто снижает возможность самооплодотворения у плаунов? (Спермии созревают раньше яйцеклеток.)8.PКакую форму имеет заросток хвоща? (Форму расчлененной пластины, похожей на заросток папоротника.)9.PКак используют хвощ в медицине? (Каклекарственное растение, например, мочегонное.)10.PВ какой части растения происходит фотосинтез у хвощей? (В основном в разветвленном зеленом стебле.)Изучение нового материалаПапоротники процветающая группа растений, насчитывающая большое количество видов (более 10Pтыс.) и ведущая свое происхождение от псил
II четверть / Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс
